\nQuase 13 mil estudantes que se matricularam no ensino superior em 2018 j\u00e1 n\u00e3o estavam no sistema um ano depois, o que corresponde a 11,3%, segundo dados oficiais agora atualizados, que indicam um aumento nas licenciaturas e cursos t\u00e9cnicos.Das licenciaturas aos mestrados integrados, incluindo tamb\u00e9m os cursos t\u00e9cnicos superiores profissionais (CTeSP), a percentagem de estudantes que j\u00e1 n\u00e3o estavam no sistema de ensino superior um ano ap\u00f3s iniciarem o curso aumentou ligeiramente e de forma transversal no ano letivo 2019\/2020, em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas.
\nOs dados s\u00e3o do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) e foram disponibilizados no portal Infocursos (http:\/\/infocursos.mec.pt\/), que re\u00fane informa\u00e7\u00e3o estat\u00edstica detalhada sobre os cursos superiores em Portugal, desde licenciaturas a mestrados, em universidades e institutos polit\u00e9cnicos, para\u00a0ajudar os estudantes portugueses a escolherem o curso que querem frequentar de forma mais informada.No total, 12.726 entre os cerca de 112 mil alunos que come\u00e7aram a estudar no 1.\u00ba ou no 2.\u00ba ciclo do ensino superior em 2018, j\u00e1 n\u00e3o voltaram \u00e0 universidade no ano seguinte, o correspondente a 11,3%.Comparando as diferentes forma\u00e7\u00f5es no ensino superior, que houve um aumento generalizado, contrariando aquilo que vinha a ser a tend\u00eancia decrescente dos anos anteriores e que se manteve apenas nos mestrados de 2.\u00ba ciclo.Nas licenciaturas, por exemplo, 9,1% dos caloiros de 2018\/2019 n\u00e3o regressaram \u00e0 faculdade no ano seguinte, registando-se um ligeiro aumento de tr\u00eas pontos percentuais em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior, a mesma diferen\u00e7a no caso dos mestrados integrados, onde a taxa de abandono passou de 3,4% para 3,7%.Tamb\u00e9m nos cursos t\u00e9cnicos, que j\u00e1 apresentavam as percentagens mais altas em anos anteriores, houve mais alunos a deixar de estudar e foi aqui que se registou o maior aumento, de 17% para 18,7% no ano passado.Por outro lado, comparando as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, continua a ser menos prov\u00e1vel os estudantes voltarem a matricular-se no privado do que no p\u00fablico, seja em licenciatura, cursos t\u00e9cnicos, ou mestrados.Ainda assim, olhando para um per\u00edodo mais alargado, o abandono ao fim do primeiro ano continua a ser mais baixo em compara\u00e7\u00e3o a 2015, sobretudo nos cursos t\u00e9cnicos, onde a diferen\u00e7a \u00e9 de 9,7 pontos percentuais (passou de 28,4% para 18,7%).No portal Infocursos \u00e9 poss\u00edvel analisar, curso a curso, este e outros indicadores, como a percentagem de estudantes que continuavam inscritos no mesmo curso um ano ap\u00f3s ingressarem no ensino superior, e que voltou a aumentar, exceto nos cursos t\u00e9cnicos.Tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel consultar dados sobre a percentagem de rec\u00e9m-diplomados que acabaram por se inscrever no Instituto de Emprego e Forma\u00e7\u00e3o Profissional (IEFP) como desempregados e, a este n\u00edvel, a plataforma mostra que no segundo semestre de 2020 esse n\u00famero aumentou ligeiramente (de 3,3% para 4,6% no p\u00fablico e de 3,9% para 5,7% no privado), depois de ter diminu\u00eddo consecutivamente nos cinco anos anteriores.A forma como os estudantes ingressaram nos cursos, a idade m\u00e9dia dos alunos que frequentam os cursos, se h\u00e1 mais raparigas ou rapazes inscritos, a m\u00e9dia das notas de ingresso dos alunos, quantos estrangeiros existem no curso ou as classifica\u00e7\u00f5es finais dos diplomados s\u00e3o outras das informa\u00e7\u00f5es disponibilizadas.Com as atualiza\u00e7\u00f5es que hoje ficam dispon\u00edveis, ser\u00e1 poss\u00edvel consultar dados sobre 4.043 cursos ministrados em 101 institui\u00e7\u00f5es de ensino superior.
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